Derecho de los padres a educar a los hijos en sus creencias. Objeción de conciencia.

Fuentes: Life is beautiful Platform

Derecho de los padres a educar a los hijos en sus creencias
Objeción de conciencia
Educación
Todo el mundo tiene el derecho fundamental a la educación, y los padres tienen derecho preferente a que el Estado o cualquier otra entidad para guiar la educación de sus hijos

LEY INTERNACIONAL
El derecho internacional garantiza el derecho de la educación para todo el mundo
El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC) establece que: “Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la educación.” – Artículo 13.1 *
El PIDESC incluye las siguientes disposiciones: “(a) La enseñanza primaria debe ser obligatoria y gratuita para todos; (b) La enseñanza secundaria en sus diferentes formas, incluso la enseñanza secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos, por cuantos los medios apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita; (c) La enseñanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la base de la capacidad, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita .. . “-

Artículo 13.2
Los padres tienen el derecho fundamental a supervisar la educación de sus hijos
“El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos establece que:” Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, de los tutores legales, para garantizar la educación religiosa y moral de sus hijos conforme a sus propias convicciones. “- Artículo 18.4
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) establece que: “Los Estados Partes respetarán las responsabilidades, los derechos y deberes de los padres o, en su caso, los miembros de la familia ampliada o de la comunidad, según establezca la costumbre local, de los tutores u otras personas encargadas legalmente del niño de impartirle, en forma compatible con la evolución del niño, dirección y orientación apropiadas en el ejercicio por el niño de los derechos reconocidos en la presente Convención “. – Artículo 5
El CRC también establece que “Los Estados Partes pondrán el máximo empeño en garantizar el reconocimiento del principio de que ambos padres tienen obligaciones comunes en la crianza y el desarrollo del niño. Los padres o, en su caso, de los tutores legales, tienen la primaria la responsabilidad de la crianza y el desarrollo del niño. El interés superior del niño será su preocupación fundamental “. – Artículo 18.1
El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales, y afirma que: “Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, cuando los tutores legales, de escoger para sus hijos o pupilos escuelas distintas de las creadas por las autoridades públicas, que se ajusten a las normas mínimas que prescriba o apruebe en el Estado y asegurar la educación religiosa y moral de sus hijos de acuerdo con sus propias convicciones “. – Artículo 13
Documentos de la ONU
La Declaración Universal de los Derechos Humanos subraya que toda persona tiene derecho a la educación y establece que los padres tienen un derecho anterior al Estado con respecto a la educación de sus hijos
“Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en las etapas elementales y fundamentales. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada y la educación superior debe ser igualmente accesible a todos, sobre la base de mérito.” – Artículo 26.1 ”
Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. “- Artículo 26.3
El Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo (CIPD) hace hincapié en el papel fundamental de los padres en la educación de sus hijos
“El interés superior del niño debe ser el principio rector de los responsables de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer lugar con los padres.” – Principio 10
En relación con el desarrollo de programas para reducir la incidencia del embarazo adolescente: “Los adolescentes deben participar plenamente en la planificación, implementación y evaluación de la información y los servicios con el debido respeto por la orientación y las responsabilidades de los padres.” – Apartado 7.47
Capítulo XI de la CIPD incluye el acceso a la educación, y en particular la capacitación, de formación profesional, como uno de sus objetivos
“Para lograr el acceso universal a una educación de calidad, con el que se da especial prioridad a la educación primaria y técnica y capacitación para el trabajo, para combatir el analfabetismo y eliminar las disparidades de género en el acceso, la retención en, y el apoyo a la educación” – Apartado 11.5
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN PARA DELEGADOS ONU
Introduzca el texto sobre la importancia del acceso a la educación, con especial énfasis en los beneficios de la formación profesional para los jóvenes
Ejemplo de la 45ª reunión de la Comisión de Población y Desarrollo “Adolescentes y Jóvenes” (E / 2012/25 E / CN.9 / 2012/8)
“Exhorta a los Estados miembros que garanticen el derecho a la educación de buena calidad para las mujeres y las niñas, en igualdad de condiciones con los hombres y los niños, y que ellos puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria, y para renovar sus esfuerzos para mejorar y ampliar la educación de las niñas y mujeres en todos los niveles, incluso en los niveles secundario y superior, así como la formación profesional y la capacitación técnica, con el fin de, entre otras cosas, lograr la igualdad de género, el empoderamiento de las mujeres y de erradicación de la pobreza “- Párrafo 21
Eliminar las referencias a la “educación sexual integral”, que descuenten los derechos de los padres, e insertar texto acordado sobre la educación sexual
Ejemplos de la 68ª Sesión de la Asamblea General “La niña” (A / C.3 / 68 / L.27 / Rev.1)
“Exhorta a los Estados, con el apoyo de las organizaciones internacionales, la sociedad civil y organizaciones no gubernamentales, según corresponda, para desarrollar políticas y programas, dando prioridad a los programas de educación formal, informal y no formal, incluido apropiado para la edad y la educación sexual culturalmente sensibles, con dirección y orientación apropiadas de los padres y tutores legales, que apoyan las niñas y les permitan adquirir conocimientos, desarrollar la autoestima y asumir la responsabilidad de sus propias vidas, y poner especial énfasis en programas para educar a las mujeres y los hombres, especialmente a los padres, sobre la importancia de “las niñas de la salud física y mental y el bienestar” – Párrafo 6
Insertar un lenguaje que pone de relieve los derechos fundamentales de los padres
Ejemplo de la 45ª reunión de la Comisión de Población y Desarrollo “Adolescentes y Jóvenes” (E / 2012/25 E / CN.9 / 2012/8)
“Reconoce los derechos, deberes y responsabilidades de los padres y otras personas legalmente responsables de los adolescentes para proporcionar, de una manera consistente con la evolución de los adolescentes, dirección y orientación apropiadas en cuestiones sexuales y reproductivos …” – Párrafo 25
* Véase también la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación artículo Racial 5 (v), la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer Artículo 10, Convención Internacional sobre la Protección de los Derechos de Todos los Trabajadores Artículos Migratorios 30 y 43 (ac), y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad Artículo 24.
© 2014 La vida es bella Plataforma

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